Soluções institucionaisEscolas e redes de ensino

Para escolas

Organização, formação e inteligência para enfrentar desafios reais da escola.

A EduData IA apoia escolas e redes na organização dos processos pedagógicos, no desenvolvimento das equipes e na utilização de evidências para acompanhar ações e tomar decisões.

A atuação pode começar por uma necessidade específica ou por um diagnóstico institucional mais amplo, respeitando o contexto, a capacidade e as prioridades de cada organização.

Jornada institucional EDI

Da compreensão do contexto à evolução institucional.

Uma sequência estruturada para orientar o trabalho sem impor soluções desconectadas da realidade escolar.

01

Diagnosticar

Compreender o contexto e identificar as necessidades prioritárias.

02

Planejar

Definir objetivos, responsabilidades, etapas e indicadores.

03

Desenvolver

Formar pessoas e organizar processos educacionais.

04

Evidenciar

Registrar ações, práticas, documentos e resultados.

05

Analisar

Transformar registros em informações para acompanhamento.

06

Evoluir

Ajustar ações e fortalecer a capacidade institucional.

Diagnóstico → Planejamento → Desenvolvimento → Evidências → Análise → Evolução

Portfólio institucional

Soluções que podem atuar de forma independente ou integrada.

Cada proposta possui objetivo, entregas e estágio de disponibilidade apresentados de forma transparente.

01Evidências
Disponível sob consulta

Diagnóstico EDI da Escola

Mapeamento dos processos pedagógicos, indicadores, documentos, tecnologias e necessidades institucionais para identificar prioridades reais de desenvolvimento.

Entregas previstas

  • 01Diagnóstico institucional
  • 02Identificação de necessidades
  • 03Prioridades de intervenção
  • 04Relatório executivo
  • 05Plano inicial de desenvolvimento
Solicitar diagnóstico
02Desenvolvimento
Formações disponíveis

Desenvolvimento Profissional Docente

Programas formativos para professores e equipes pedagógicas, articulando inteligência artificial, dados, planejamento, inclusão e práticas aplicáveis à realidade escolar.

Entregas previstas

  • 01Formação continuada
  • 02Trilhas de aprendizagem
  • 03Oficinas práticas
  • 04Acompanhamento profissional
  • 05Certificação, quando disponível
Conhecer as formações
03Organização
Piloto em andamento

Planejamento e Gestão Pedagógica

Estruturação dos processos de planejamento, acompanhamento, registro de ações, reuniões, intervenções, responsabilidades e evidências pedagógicas.

Entregas previstas

  • 01Organização dos processos
  • 02Acompanhamento de ações
  • 03Registro de evidências
  • 04Definição de responsabilidades
  • 05Redução de retrabalho
Conhecer a Agenda EDI
04Inteligência
Em desenvolvimento

Indicadores e Inteligência Educacional

Organização de dados, construção de indicadores e elaboração de análises para apoiar professores, coordenadores, diretores e redes de ensino.

Entregas previstas

  • 01Painéis de indicadores
  • 02Identificação de tendências
  • 03Alertas e prioridades
  • 04Relatórios executivos
  • 05Apoio à tomada de decisão
Conhecer a proposta
05Processos
Disponível sob consulta

Automação e Organização Institucional

Análise de tarefas administrativas e pedagógicas repetitivas para reduzir controles dispersos, duplicidade de informações e perda de documentos.

Entregas previstas

  • 01Mapeamento de processos
  • 02Automação de fluxos
  • 03Organização documental
  • 04Integração de ferramentas
  • 05Redução da carga operacional
Solicitar análise
06Transformação
Disponível sob consulta

Plano EDI de Transformação Escolar

Programa integrado para instituições que desejam conectar diagnóstico, desenvolvimento profissional, processos, evidências, indicadores e acompanhamento.

Entregas previstas

  • 01Diagnóstico inicial
  • 02Objetivos estratégicos
  • 03Plano de ação por etapas
  • 04Indicadores de acompanhamento
  • 05Relatório de evolução
Agendar conversa

Necessidade específica

A escola não precisa contratar uma transformação completa para começar.

O primeiro trabalho pode ser um diagnóstico, uma formação, uma análise de processo ou a organização de uma necessidade pedagógica prioritária.

Apresentar uma necessidade